Educazione ambientale: i bambini di Corigliano-Rossano protagonisti di un percorso al Parco Biometano
Tra compost, orto e laboratori sensoriali, l'iniziativa educativa mira a costruire una coscienza ambientale autentica, facendo vivere ai più piccoli il valore della natura
Corigliano-Rossano Non si educa all’ambiente spiegando cosa è giusto o sbagliato, ma facendo vivere ai bambini il valore della natura. Toccare, osservare, sperimentare: è così che si costruisce una coscienza ambientale autentica. Se vogliamo adulti consapevoli, dobbiamo partire da esperienze concrete sin dalla prima infanzia.
RENZO: NECESSARIO COSTRUIRE UNA COSCIENZA AMBIENTALE AUTENTICA
È quanto sottolinea la pedagogista Teresa Pia Renzo, direttrice della Cooperativa Magnolia, commentando la visita che nei giorni scorsi ha visto, per la prima volta, i bambini del Polo Infanzia protagonisti di un percorso educativo all’interno del Parco Biometano di Ecoross a Corigliano-Rossano, tra aula didattica, orto e spazi naturali dedicati alla sostenibilità.
DA RACCOLTA DIFFERENZIATA A COMPOST: EDUCAZIONE AMBIENTALE APPLICATA
Accolti dall’équipe Ecoross, i bambini hanno partecipato ad un momento formativo attraverso il quale è stato illustrato, con linguaggi e strumenti adatti alla loro età, l’intero processo di trasformazione dei rifiuti organici: dalla raccolta differenziata ai trattamenti, fino alla produzione del compost e al suo riutilizzo in agricoltura.
NELL’ORTO TRA FIORI E VERDURE PER IMPARARE FACENDO
Il percorso è proseguito nell’area verde del parco, dove i bambini sono stati coinvolti direttamente nella piantumazione di fiori, sperimentando il rapporto tra terra, cura e crescita. Un’attività che ha reso immediato il legame tra ciò che si produce e ciò che si restituisce all’ambiente.
IL LABORATORIO SENSORIALE: CONOSCERE ATTRAVERSO IL CORPO
Particolare rilievo ha avuto il laboratorio sensoriale realizzato nella piazza circolare del bioparco, segmentata per materiali naturali – paglia, pietre, erba e foglie secche – dove i bambini, camminando a piedi scalzi, hanno potuto percepire differenze, consistenze e reazioni del corpo a contatto con la natura. Un’esperienza diretta – precisa la pedagogista - che ha stimolato percezione, equilibrio e consapevolezza sensoriale.
UN GESTO EDUCATIVO: ABBRACCIARE L’ALBERO PER SENTIRSI NATURA
Nel corso della visita, i bambini hanno compiuto un gesto semplice ma significativo, quello dell’abbraccio dell’albero. Un’azione simbolica che richiama il valore del rispetto e della relazione con l’ambiente, ricosciuto come parte integrante del percorso educativo.
DAL COMPOST ALLA TAVOLA: IL CICLO CHE SI CHIUDE
A conclusione dell’esperienza, i bambini sono stati omaggiati con le verdure coltivate nell’orto del parco, realizzato grazie all’utilizzo del compost prodotto dall’impianto. Un passaggio che ha reso visibile il ciclo completo della sostenibilità: dal rifiuto alla nuova vita.
L’EDUCAZIONE AMBIENTALE È UNA RESPONSABILITÀ EDUCATIVA
Esperienze come questa – conclude Teresa Pia Renzo – permettono ai bambini di comprendere che ogni gesto ha una conseguenza. Educare all’ambiente significa educare alla responsabilità, al rispetto e alla cura. Ed è un compito che deve iniziare fin dai primi anni di vita.