Corigliano-Rossano - Moda e tecnologia inclusiva, gli studenti creano la giacca intelligente

Corigliano-Rossano - Dalla sartoria all’elettronica, dal design alla tecnologia: una giacca ispirata allo stile Chanel diventa un laboratorio di innovazione e inclusione. È il risultato del progetto “Fashion Tech: la giacca stile Chanel per l’inclusione”, un’esperienza interdisciplinare che ha coinvolto gli studenti dei corsi Sistema Moda ed Elettronica ed Elettrotecnica dell’IIS L. Palma Green Falcone Borsellino di Corigliano Rossano. Un percorso che supera i confini delle singole discipline e pone gli studenti di fronte a una sfida concreta: ideare e realizzare un prodotto capace di coniugare estetica, funzionalità e tecnologia, rispondendo a un’esigenza reale di carattere sociale e mantenendo intatti eleganza, comfort e identità del modello.

Il lavoro è partito dalla reinterpretazione del classico tailleur con giacca in stile Chanel. Gli studenti del Sistema Moda hanno sviluppato il concept e curato la progettazione del capo, confrontandosi con la scelta dei materiali, la vestibilità e gli aspetti estetici e funzionali. La componente tecnologica è stata affidata agli studenti dell’indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica, che hanno progettato e integrato un dispositivo intelligente dotato di sensori. Inserito all’interno della tasca della giacca, il sistema è pensato per fornire segnali e feedback utili a una persona ipovedente, favorendone l’orientamento e l’interazione con l’ambiente. Il risultato è un capo in cui moda e tecnologia si fondono in un’unica soluzione progettuale, dimostrando come il dialogo tra competenze diverse possa tradursi in un prodotto innovativo, funzionale e attento ai bisogni delle persone.

Nel corso delle diverse fasi, i ragazzi hanno potuto consolidare competenze tecniche e trasversali particolarmente significative anche in prospettiva professionale: problem solving, progettazione, creatività, precisione, autonomia, gestione delle fasi di lavoro, comunicazione e collaborazione in team. Questo progetto dimostra quanto le competenze acquisite possano essere spendibili in ambito occupazionale con strette connessioni ai floridi mercati del mondo della moda e della tecnologia inclusiva.

È proprio nella capacità di mettere in relazione saperi differenti che emerge uno degli aspetti più significativi dell’esperienza. Il mondo professionale richiede sempre più spesso figure capaci di muoversi tra ambiti diversi, integrando creatività e tecnologia, design e competenze tecniche, manualità e innovazione. «Questo progetto racconta perfettamente il modo in cui intendiamo la formazione: una scuola nella quale le conoscenze diventano competenze attraverso la pratica, la collaborazione e il confronto con problemi reali – sottolinea il Dirigente Scolastico Cinzia D’Amico – I nostri studenti hanno sperimentato concretamente quanto sia importante saper lavorare in squadra, mettere in relazione ambiti diversi e trovare soluzioni innovative. I percorsi tecnici offrono infatti l’opportunità di acquisire competenze concrete e spendibili nel mercato del lavoro, confrontandosi con la progettazione, la tecnologia e il lavoro di gruppo. È una preparazione fondamentale per affrontare con consapevolezza sia la prosecuzione degli studi sia un mondo professionale nel quale creatività, competenza tecnica e capacità di innovare sono sempre più richieste».